- What sport do you play?/ Ի՞նչ սպորտով եք զբաղվում։-I do play Docato Carate
- How often do you play with the sport? /Որքա՞ն հաճախ եք զբաղվում այդ սպորտաձևով։-I am playing this sport 3 times a week
- Tell about your favourite sport. / Պատմե՛ք ձեր սիրած սպորտի մասին։My favorite sport is Carate, because its helping me to became a strong
- How to play it? Explain why it is your favourite sport?/Ինչպե՞ս են զբաղվում այդ սպորտով։ Բացատրեք՝ ինչու՞ է այն ձեր սիրած սպորտաձևը։-During Carate is playing two sportsmen, who tried o get maximum points during 5 minutes
https://www.loom.com/share/3da999b68fec44eb803463d061ec319e
Month: October 2021
Աշնանային արձակուրդային առաջադրանքների փաթեթ։
- Կռահիր և ստացիր անհրաժեշտ թիվը։
Օրինակ՝ Ինչպե՞ս չորս հատ 9-ով ստանալ 20։
99։9+9=20
Կարող եք օգտագործել թվաբանական գործողության նշաններ ու փակագծեր։
- Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 6։
- (6-6)+6=6
- Ինչպե՞ս երեք 5-ով ստանալ 30։
- 5.5+5=30
- Ինչպե՞ս չորս 3-ով ստանալ 6։
- (3.3):3+3=6
- Ինչպե՞ս հինգ հատ 2-ով ստանալ 28։
- 22+2+2+2=28
- Ինչպե՞ս չորս 9 –ի միջոցով ստանալ 100
- 99+(9:9)=100
- Ինչպե՞ս երեք հատ 5–ի միջոցով ստանալ 20։
- 5.5-5=20
- Ինչպե՞ս չորս 5 –ի միջոցով ստանալ 6։
- 55:5-5=6
- Ինչպե՞ս հինգ 1-ով ստանալ 22։
- (11.1)+11=22
- Ինչպե՞ս հինգ 2–ի միջոցով ստանալ 15։
- 22:2+2+2=15
- Ինչպե՞ս երեք 6-ով ստանալ 11։
- 66:6=11
- Ինչպե՞ս չորս 7–ի միջոցով ստանալ 18:
- 77:7+7=18
- Ինչպե՞ս չորս 8 –ի միջոցով ստանալ 89։
- 8:8+88=89
- Ինչպե՞ս երեք 4 –ի միջոցով ստանալ 20։
4.4+4=20 - Սիրելի սովորողներ, կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ:
- Ինչպես չորս 6-ի միջոցով ստանալ 37:
- 6:6+6.6=37
- ինչպես հինգ 3-ի միջոցով ստանալ 63
- 33+33-3+63
- ինչպես երեք 8-ի միջոցով ստանալ 9:
- 8:8+8=9
- ինչպես ինգ 7-ի միջոցով ստանալ 50:
- (77:7)+(7.7)=55
- ինչպես չորս 9-ի միջոցով ստանալ 2:
- 9:9+9:9=2
- Ստացիր ճշմարիտ հավասարություն, միայն մեկ ձողիկ տեղաշարժելով․
Կարող եք օգտվեք հռոմեկան թվերի աղյուսակից․
Օրինակ՝ VI−IV=IX
VI+IV=X
X+II=VII X+II=XII
IV+III=V IV-III=I
VIII-III=X. VIII+III=XI
VIII=VI−I VII=VI+I
XI+IV=VI XI-IV=VI
VII+III=V VII-III=IV
XII+II=XVI. XII+II=XIV
Սիրելի սովորողներ, կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ:
5 տարի առաջ Եվան, Մարին և Կարենը միասին 16 տարեկան էին։ Քանի՞ տարեկան կլինեն նրանք միասին 5 տարի հետո։
Պատ՛31 տարեկան։
4 տարի հետո Կարենը, Աստղիկը և Արևն միասին կլինեն 20 տարեկան։ Քանի՞ տարեկան էին նրանք միասին 4 տարի առաջ։
Պատ 8 տարեկան։
5-րդ դասարանի սովորողները պետք է պարզեն իրենց հյուրասենյակի և խոհանոցի ծավալները և հաշվեց դրանց տարբերությունը։
հյուրասենյակ
լայնություն-5մետր
երկարություն-11մետր
բարձրություն-3մետր
V=5.11.3=165մ․ խոր․
Խոհանոց
լայություն-3մետր
երկարություն-5մետր
բարձրություն-3մետր
V=3.3.5=45մ․ խոր․
Հյուրասենյակը > Խոհանոցից
165մ․ խոր․-45մ․ խոր․=120մ․ խոր․
Դասարանական Աշխատանք
Մաթեմատիկա 5.1` 2021-2022
19․10․2021
Օրվա գործունեություն․
Հարցերի պարզաբանում
Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)
Առաջադրանքներ
1․Հաշվեք ուղղանկյունանիստ ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝ 2 սմ, 9 սմ, 11 սմ։
V=2սմ.9սմ.11սմ=198 ծավալը-198սմ խոր․
2․Հաշվեք ուղղանկյունանիստ ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝ 5 դմ, 7 դմ, 8 դմ։
5դմ․7դմ․8դմ=280դմ ծավալը 280դմ խոր․
3․Հաշվեք ուղղանկյունանիստ ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝ 6 սմ, 12 սմ, 10 սմ։
6 սմ․12.10=240սմ
4․Հաշվեք ուղղանկյունանիստ ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝ 13 սմ, 15 սմ, 10 սմ։
13սմ․15սմ․10սմ=1950սմ
5․Հաշվեք ուղղանկյունանիստ ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝
11 սմ, 12 սմ, 10 սմ։
11սմ․12սմ․10սմ=1320սմ
6․ Հաշվեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝
3 դմ, 20 սմ, 10 սմ։
3դմ․20սմ․10սմ=600սմ
7․ Հաշվեք ուղղանկյունանիստ ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝
11 սմ, 12 սմ, 14 սմ։
11սմ․12սմ․14սմ=1848սմ
8․Հաշվեք 2 դմ կող ունեցող խորանադի ծավալը։
9․ Հաշվեք 5 սմ կող ունեցող խորանադի ծավալը։
10․ Հաշվեք 11 սմ կող ունեցող խորանադի ծավալը։
11․ Հաշվեք 10 սմ կող ունեցող խորանադի ծավալը։
18․10․2021
Домашная Задания
б) Письменно опишите берёзу, используя данные ниже слова.
Передышка была большая Передышка стала сухая
Слова для справок: большая, высокая, развесистая, сухая, зелёная,
тёмная, ободранная, голая.
Домашная Задания
ОКТ102021
Двойные согласные /11 — 15 октября/
Урок 1
Из учебника стр. 16
Рассеянный волшебник
Жил на свете один учёный, настоящий добрый волшебник, по имени Иван Иванович Сидоров. Он был такой прекрасный инженер, что легко и быстро строил машины: огромные, как дворцы, и маленькие, как часики. Эти машины у него и двор аккуратно мели, и мух выгоняли, и писали, и рассказывали, и кофе мололи. А любимая его машинка была величиной с кошку, бегала за хозяином по аллеям, как собака, а разговаривала, как человек.
Уйдёт Иван Иванович из дому, а машинка и на телефонные звонки отвечает, и обед готовит, и двери открывает.
Иван Иванович был хороший человек, но очень рассеянный. То выйдет на улицу в двух шляпах разом, то забудет, что у него заседание. Машинка ему очень помогала: когда нужно — напомнит, когда нужно — поправит.
В некоторых словах русского языка пишутся двойные согласные. Например: Анна, группа, класс, аллея, ванна, касса, пассажир, бассейн, компресс. При переносе слов двой ные согласные разделяются: кас-са, груп-па, жуж-жит.
Запомни: длинный, но длина.
Вставь пропущенные согласные.
Класс, рассказ, шоссе, альея, расстояние, группа, коллекция, русский, суббота, килограмм, Россия, весенний, длинный, касса, осенний.
Раздели слова с двой ными согласными для переноса.
Русский язык, манная каша, аккуратная тетрадь, рассказать, поддержать, металл, жужжит, рассказ, Анна.
Выбери 3 слова и составь предложения.
Анна рассказывает интересные рассказы на русском языке.
Տնային Աշխատանք հինգշաբթի
Վիլյամ Սարոյան «Հյուսնի պատմությունը»
Опубликовано 12 сентября, 2015 автором Քրիստինե Շահբազյան
Լյուսի տատիս իմացած հեքիաթներին վերջ չկար: Ահա դրանցից մեկը, որն ապացուցում է, թե հուսահատությունը պարզապես անհեթեթություն է: Այս պատմությունը հյուսնի մասին է, ով ապրել է հարյուրավոր տարիներ առաջ: Օրերից մի օր, տուն վերադառնալիս, ընկերներից մեկը կանգնեցնում է նրան և հարցնում.
– Եղբայրս, դեմքդ ինչո՞ւ է թթված: Բա՞ն է պատահել:
– Եթե իմ տեղը լինեիր, – պատասխանում է հյուսնը, – դու էլ այս օրին կլինեիր:
– Ի՞ն չ է եղել, – հետաքրքրվում է ընկերը:
– Մինչև առավոտ, – ասում է հյուսնը, – թագավորի հրամանով պետք է տասնմեկ հազար տասնմեկ հարյուր տասնմեկ գրվանքա փայտի լավագույն սղոցուքը տանեմ պալատ, թե չէ գլխիցս կզրկվեմ:
Ընկերը ժպտում է և գրկում նրան:
– Ասում է, – սիրելի ընկերս, – մի հուսահատվիր: Արի գնանք, ուտենք-խմենք և վաղվա մասին մոռանանք: Հույսդ երբեք մի կորցրու:
Գնում են հյուսնի տուն և տեսնում, որ նրա կինն ու երեխաները նույնպես լուրն առել են և լացուկոծ են անում: Ընկերը նրանց էլ է հորդորում, որ չվշտանան և բոլորը միասին սկսում են ուտել, խմել, ուրախ-ուրախ զրուցել, երգել ու պարել:
Խնջույքի կեսին հյուսնի կինը վերսկսում է. – Խեղճ ամուսինս, առավոտյան զրկվելու ես գլխիցդ, իսկ մենք զվարճանում ենք:
– Ա՜խ, և ոչ մի հույս չկա:
– Մի’ տանջվիր, – ասում է հյուսնը, – ամեն ինչ զուր է:
Եվ շարունակում են ուտել, խմել, երգել ու պարել:
Երբ լույսը ճեղքում է խավարն ու սկսվում է օրը, բոլորը լռում են՝ սարսափով ու վշտով համակված: Թագավորի մարդիկ գալիս և կամացուկ թակում են հյուսնի տան դուռը:
Հյուսնը հառաչում է.
– Այժմ գնում եմ մեռնելու:
Եվ բացում է դուռը:
– Հյուսն, – ասում են հյուրերը, – թագավորը մեռել է:
1Համառոտ վերապատմել առակը։
Լյուսի տատին շատ պատմութուններ ուներ, որից մեկը սա է։ Հյուսնը մի օր թթված տուն է գալիս և իր ընկերը նրան տեսնելով հարցնում է, թե ինչու է նա թթված։ Հյուսնը պատասխանում է, որ թագավորի հրամանով, մինչև առավոտ պետք է տանի լավագույն կտրված տասնմեկ հազար տասնմեկ հարյուր տասնմեկ հատ փայտ, եփե չտանի կմնա, առանց գլուխ։
Ընկերը առաջարկում է, որ գնան տուն, ուտեն-խմեն ուրախանան, մինչև վաղը կգա։
Նրանք գնում են տուն, ուտում են, ուրախանում են, մինչև լույսը կբացվի։ Հաջորդ օրը ծառաները գալիս ասում են, որ թագավորը մահացել է և Հյուսնը պետք է դագաղ պատրաստի թագավորի համար։
Հարցեր և առաջադրանքներ։
Ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այս առակը: Քո կարծիքով, ո՞րն է այս առակի հիմնական ասելիքը: Այս առակի հիմնական ասելիքը այն է, որ պետք է անհնարինը չպահանջել։
Ես սովորեցի այս առակից, որ դժվարութունյից պետք չէ հուսահատվել
2.Բնութագրի՚ր թագավորին:
Չար, անհնարինը պահանջող թագավոր է։
ինքնաստուգում
- Քանի՞ հնչյուն և քանի՞ տառ կա տրված բառերում։
Եղևնի-5տառ, 8հնչյուն
Վերարկու-7տառ, 8հնչյուն
Ժամացույց-8տառ, 8հնչյուն
Տերևաթափ-8տառ, 11հնչյուն
Անձրևանոց-9տառ, 11հնչյուն
Ելևէջ-5տառ, 8հնչյուն
խրճիթ-5տառ, 6հնչյուն
կսմթել-6տառ, 8հնչյուն
լուսնկա-6տառ, 9հնչյուն
2.Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները։
Պերճ-շքեղ
Լռելյայն-անաղմուկ
Սաղարթ-տերև
Զեփյուռ-հով, զով
Խրթին-բարդ, դժվար
Զվարթ-տխուր, մռայլ
3. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները։
տհաս-հասած
գոհունակ-անգոհ, դժգոհ
ստահակ-ճշմարիտ
տգետ-գիտուն, ուսյալ
շատախոս-քչախոս
հարուստ-աղքատ
4. Դարձվածքների իմաստն արտահայտի՛ր մեկ բառով:
Ա. Լուն ուղտ դարձնել-չափազացնել
Բ. Շունչ տալ-կենդանացնել
Գ. Սիրտ անել-համարձակվել
Դ. Լույս սփռել-բացահայտել
Ե․ Առյուծ կտրել-հերոսանալ
5.. Բացատրի՛ր նույնանունները (համանուններ)։
Սեր-կաթի սեր, զգացմունք
Բութ-մատ, ոչ սուր
Գլուխ-մարդու գլուխ, ինչ-որ առարկայի վերին մաս
Ափ-ձեռքի ափ, ծովի ափ
Ակ-անիվ, մատանու քար
5. Լրացրո՛ւ բաց թողնված ձայնավորները՝ է կամ ե։
էկրան, էակ, երաժիշտ, էներգիա, եզր, էղջյուր, ելևէջ, երշիկ, էջ, երջանիկ, էջանիշ, անեանալ։
6. Առանձին սյունակներով դուրս գրի՛ր նախածանց, վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։
Անհայտ, խնձորենի, անմտություն, հակաթույն, մթերային, տգեղ,
վերահաշվում, անհոգաբար, կաղնուտ, անհավատալի, միլիոնավոր, չկամ,
սրբություն, գերադաս, կղզյակ,
հայրական, անհարմար, ապաշնորհ, դժգոհություն, լսարան, համատեղություն, ծիծաղելի, անթիվ, մորթեղեն։
7. Յուրաքանչյուր տառի դիմաց գրի՛ր նրա գրաբարյան համարժեք անվանումը։
Ա-այբ
Թ-
Ե-
Ի-
Լ-
Ն-
Տ-
Ց-
Ու-
Փ-
Родник
Подберите из текста антонимы к данным словам. С некоторыми из них
составьте и запишите предложения.
Тёплый-холоднй
Маленький-большой
Смеяться-грустить
Грусть-внсёлый
Молчать-говорить
Старый-новый
Составьте и запишите предложения с данными словами и словосочетаниями.
Прохладная вода-в нашем деревне очень прожладная вода.
жаркая пустыня-в Египте есть очень жаркая пустынья
родник-я пел холодной вода с родника
непрерывная борьба-в любой спорте есть непрерывная борьба
караван-в Египте есть верблюдный караван
родниковая вода- я пю родниковая вода
колодец-У моей доме есть родник
дождевая вода-мой сосед пел дождевая вода
волшебный источник-я читал книгу про волшебново источника.
Գեորգի Թամրազյան Ուսումնական Բլոգ 